Урюпинск, наверное.

Не, не фига, загадка советского времени, подсказываю.

Тогда Горький

Какая разница? Допустим ждет результата первого матча(после которого остается четное количество игроков, если тебя именно это смущает) и играет с победителем.

936
но я наверняка накосячила где нить

Не накосячила. Победитель один, значит все остальные 936 должны вылететь в каком-нибудь матче. Вне зависимости от количества игроков ответ всегда n-1.

Чтобы вы особо не удивлялись, это я готовлюсь к курсу Puzzle Based Learning, который буду вести летом. Поэтому ответы желательно давать с объяснением.

Машина едет из пункта А в Б со скоростью 40 км/ч. На обратном пути со скоростью 60 км/ч. Какая у нее средняя скорость?

И сразу вторая.

Машина едет из пункта А в Б со скоростью 40 км/ч. С какой скоростью нужно ехать обратно, чтобы средняя была 80 км/ч?

Первая - 48 км/ч.

Из А в Б он едет АБ/40 часов, обратно АБ/60 часов.

Средняя скорость 2АБ/(АБ/40+АБ/60)=48 км/ч.

Про теннис я решила что есть супер чувак, который обыграл 936 остальных участников, чтоб выиграть :D Т.е. всех, кроме себя самого, так что 937-1.

А вообще это для какой то статистики? Т.е. на определенную аудиторию задачи расчитаны?

Ответ на первую действительно 48 км/ч.

Цель этого курса научить людей(компьютерщиков) методам решения задач. Это совсем молодое направление и только начинает внедряться в учебную программу. Моя задача на подготовительном этапе подобрать загадки, которые позволяли бы выявлять типичные ошибки в мышлении. При этом они не должны быть слишком сложные и слишком легкие. В среднем студент должен решать их в классе за 3-4 минуты.

Все эти загадки из книги основателя этого направления.

Машины так не ездят))